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  • 绍兴护士学校护理专业

    护理专业的学生要求掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识,掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识,掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能,并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理,具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力。2017年,学校成功申报浙江省中等职业教育“十三五”规划“三名”工程中的大师工作室和优势特色专业,大师工作室的建设方案成全省模板和标杆。

    19人关注,位于浙江/绍兴市.

  • 绍兴护士学校助产专业

    助产专业主要培养具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力,熟练掌握助产与护理操作技能,能够在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作,具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。学校加强国际交流合作项目,与国外院校合作办学,学生赴国外攻读护理本科和赴英带薪实习,并引进外籍教师,送教师到国外进修深造,不断拓宽办学思路和就业渠道。

    16人关注,位于浙江/绍兴市.

  • 浙江省永康卫生学校护理专业

    护理专业的学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训,具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。学校治学严谨,管理规范,教学实验设施先进,实习基地完善,生活设施配套完备,近年来不断扩大办学规模和办学层次。

    18人关注,位于浙江/金华市.

  • 浙江省永康卫生学校药剂专业

    药剂专业主要培养具备药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本实验技能,能在药物制剂和与制剂技术相关联的领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等方面工作的高级科学技术人才。学校调整管理机制,实施学校、教研室校室两级管理体制,大胆提拔年轻干部,紧跟时代发展要求,创设良好学习氛围。

    23人关注,位于浙江/金华市.

  • 浙江省永康卫生学校助产专业

    助产专业培养具有一定科学文化素养,德智体美全面发展,具有良好的职业素质、人际交往与沟通能力,熟练掌握助产与护理操作技能,能够在各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等工作,具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。学校围绕专业设置及培养目标,着手进行了课程改革,优化专业课及课时设置,拓展了实验实训基地,金华市已有40多家医疗单位成为了我校的教学实习医院。

    15人关注,位于浙江/金华市.

  • 金华职工中等卫生学校护理专业

    护理专业的学生要求掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识,掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识,掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能,并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理,具有社区健康服务、护理管理和护理教育等基本能力。金华职工中等卫生学校(东阳卫校)是一所集中专、大专、本科教育为一体的医学类中专学校,学校各类教学、生活设施齐全。

    22人关注,位于浙江/金华市.

  • 金华职工中等卫生学校临床医学专业

    临床医学专业的学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识,人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练.具有对人类疾病的病因、发病机制做出分类鉴别的能力。学校与浙江大学医学院、温州医科大学、海宁卫生学校(国家级重点)建立了长期联合办学关系,毕业后学校会向用人单位推荐优秀毕业生,实行双向选择,同时毕业生可报考高等职业技术大学。

    19人关注,位于浙江/金华市.

  • 金华职工中等卫生学校药学专业

    药学专业是培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才的学科。金华职工中等卫生学校始建于1958年,经数十年的努力,学校已成为东阳市及周边地区培养中、高级医药卫生人才的重要基地。

    21人关注,位于浙江/金华市.

  • 台州学院医学院制药工程专业

    制药工程专业主要培养具备化学、药学和工程学的科学基础知识和制药工程专业知识,能在医药及相关领域从事医药产品的生产、设计和开发、应用研究和经营管理等方面工作,具有创新意识和解决复杂工程问题能力的制药工程技术人才。学院围绕学校办学定位,立足地方,紧贴市场办学,努力培养适应地方经济社会发展需要的高层次、应用型医药化工和材料类人才。

    25人关注,位于浙江/台州市.

  • 台州学院医学院临床医学专业

    临床医学专业培养适应我国现代医药卫生事业发展需要的,符合国家临床医学教育标准,具有良好职业素质、创新意识和终身学习能力,具备较为扎实的基础医学、临床医学、预防医学理论知识及临床基本技能和临床实践能力,符合执业医师要求的应用型临床医学专门人才。医学院办学历史悠久,其前身是创建于1951年的台州卫生学校,至今,学院的毕业生中多数已成为医疗卫生单位的业务骨干和卫生行政管理者。

    53人关注,位于浙江/台州市.

  • 台州学院医学院护理学专业

    护理学专业培养具有良好护理职业素质、具有一定的创新思维和评判性思维能力及具有初步的护理教育、管理和科研的能力和终身学习能力,具备较为扎实的医学基础及临床护理理论知识和技能,面向医疗卫生单位的应用型护理专门人才。医学院秉承“知仁尚道,博修济人”的院训精神,以医学本科人才培养为主体,兼顾成人学历与非学历教育,积极拓展研究生教育。

    38人关注,位于浙江/台州市.

  • 台州学院医学院助产专业

    助产专业培养具有良好护理职业素质、具有一定的创新思维和评判性思维能力及具有初步的护理教育、管理和科研的能力和终身学习能力,具备较为扎实的医学基础及妇产科及儿科护理理论知识和技能,面向医疗卫生单位的应用型护理学助产方向的专门人才。医学院努力为社会培养具有良好职业素质、创新意识和终身学习意愿,具备较扎实的医学专业理论知识和基本技能,面向医疗卫生机构的应用型专门人才。

    24人关注,位于浙江/台州市.

  • 台州学院医学院医学检验技术专业

    医学检验技术专业培养适应我国医药卫生事业发展需要,具有扎实的基础医学、临床医学、医学检验的基本知识、基本理论和基本技能,掌握现代仪器设备及先进医学检验技术,具备现代医学检验能力、终身学习能力、批判性思维能力和良好职业素养,面向医疗卫生、预防保健、生物制品等机构从事医学检验和实验室工作的应用型检验专门技术人才。学院拥有一批能满足各专业教育需求的师资队伍。学校拥有 1 家直属附属医院,3 家临床医学院,多家教学医院及社区卫生服务实践基地。

    20人关注,位于浙江/台州市.

  • 台州学院医学院康复治疗学专业

    康复治疗学专业主要培养具有扎实的基础医学、临床医学、中医学、康复医学理论和较强的康复治疗技术,能够在各级医疗、康复、疗养等机构从事康复评价和康复治疗工作,以及在康复医学工程等机构从事研发工作的应用型康复专门技术人才。台州学院是一所经教育部批准建立的综合性普通本科高校,实行省市共管共建、以市为主的办学体制,学校坚持地方性、应用性、综合性的办学定位,秉承“澡身浴德 修业及时”的校训精神。

    27人关注,位于浙江/台州市.

  • 浙江中医药大学中医学专业

    中医学专业培养具有较为系统的中医基础理论与基本知识,较强的中医思维与临床实践能力,较强的传承能力与创新精神;掌握相应的科学方法,具有较好的岗位胜任力,能在各级医疗机构从事医疗、预防、保健、康复等工作,成为具有良好职业素养的高素质中医人才。学校坚持“以学生为本”的办学理念,遵循“求本远志”校训,利用“名院——名科——名师”优势,实施优才教育,强调医德医风,突出中医理论教育以及中医名家临诊能力培养。

    15人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江中医药大学医学影像学专业

    医学影像学专业主要培养适应浙江省医药卫生事业发展需要,具有良好的思想道德和职业素养,富有开拓和创新精神,具备较扎实的临床医学和医学影像学基本知识、基础理论和基本技能,并具有一定国际视野,能在各级医院从事医学影像、核医学和放射治疗工作的临床人才。该专业与国内外知名大学合作,构建传统与国际相结合的影像课程教学体系。学科主要依托医学影像科和各临床学科雄厚支撑,是浙江省“十二五”重点建设学科和省一流学科主要建设单位。

    61人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江中医药大学临床医学专业

    临床医学专业着力培养具有良好的思想道德和职业素养,具备初步的临床医师岗位胜任能力和进一步深造的基础,能提供安全有效医疗实践的应用型人才。浙江中医药大学临床医学专业创建于2000年,迄今已有18年的发展历程,为浙江省“十二五”新兴特色专业和“十三五”优势专业。

    16人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江中医药大学医学影像技术专业

    医学影像技术专业培养适应浙江省医药卫生事业发展需要,具有良好的思想道德和职业素养,富有开拓和创新精神,具备扎实的医学影像技术基础理论与基本知识,掌握从事影像技术实际工作的基本能力和技能,能在各级综合性医院和设备制造企业利用医学影像设备从事医学影像学检查与治疗以及影像设备维护工作的医学影像技术应用型人才。专业主要依托各大医院的优秀师资力量共同承担授课,拥有较强的师资力量、一流的教学设施和仪器设备,产校结合办学,办学条件和办学经费充足,保障有力。

    12人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江中医药大学针灸推拿学专业

    针灸推拿学专业主要培养具备良好的人文、科学和职业素养,系统的中医针灸推拿基本理论、基本知识、基本技能和对常见病症进行针灸推拿临床诊疗的能力、具备初步的针灸推拿学科学研究能力、具备适应当前社会发展的创新创业能力,能在医疗卫生领域从事针灸推拿医疗、预防、保健、康复等方面的针灸推拿学应用型人才。本专业在全国率先实行“院院合一,医教结合”的办学模式,突出院校教育与经典传承相结合的教学模式,打造理论教学、校内实训、后期实习、社会实践的立体化培养模式。

    20人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江中医药大学康复治疗学专业

    康复治疗学专业培养掌握扎实的康复医学基础理论和较强的康复治疗技术,具有中西医结合特色优势,具备较强的人际交流能力和良好的职业道德,临床思维清晰、实践动手能力强的“应用型技术人才”。学校是全国中医院校第一批设立该专业的院校,拥有丰富的办学经验。专业建设基础雄厚,与美国杜肯大学签订协议,联合培养高层次的康复治疗硕士研究生。

    29人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江中医药大学预防医学专业

    预防医学专业培养适应国家和浙江省公共卫生事业发展需求的预防医学专业人才,即具有良好的职业素养、实践能力、发展潜力和中医药背景,具备扎实的基础医学、临床医学和预防医学的基本理论、基本知识和技能,能够胜任疾病预防与控制、突发公共卫生事件处理等工作的应用型预防医学专业人才。本专业在人才培养过程中,特别注重理论与实践结合,突出培养学生实际动手能力和解决公共卫生问题能力,同时结合浙江中医药大学的办学优势,将中医“治未病”的理论和实践融入到整个教学过程中。

    11人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江中医药大学口腔医学专业

    口腔医学专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体全面发展,掌握口腔医学的基本理论知识,经过口腔临床基本技能的良好训练,能在各级口腔医疗卫生机构胜任初级口腔医师临床工作,具有终生学习能力和团队合作能力的高素质口腔医学应用型专门人才。学校发挥口腔正畸和种植的专业特长,注重学生临床实践能力培训和临床胜任力锻炼,立足培养综合素质高、实践技能强、具有创新能力和国际化视野的口腔医学专业人才。

    15人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江中医药大学中药学专业

    中药学专业培养具备中医药学基础理论、基本知识、基本技能以及相关的药学、中医学等方面的知识和能力,能在药品生产、检验、流通、使用、研究与开发等领域从事标准化中药材生产与鉴定、中药炮制与制剂、中药质量与分析、中药药理与安全性评价及临床合理用药等方面工作的专门人才。学校中药学专业创办于1986年,是国家级特色专业、浙江省重点专业、浙江省“十二五”、“十三五”优势专业,中国工程院院士李大鹏担任专业负责人。

    13人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江中医药大学药学专业

    药学专业主要培养具备药学学科基本理论、基本知识和基本实验技能,能在药学领域从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用和监督管理、医药经营等方面工作的药学专门人才。本专业以浙江省医药产业需求为导向,注重学校与企业、医院、研究机构的紧密衔接和合作,着力培养人文素养、学力素养、专业素养全面发展的创新创业型人才。

    12人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江中医药大学中草药栽培与鉴定专业

    中草药栽培与鉴定专业培养具有良好的科学素养、实践能力、责任担当,具备中草药栽培与鉴定基础理论、基本知识和基本技能,既能从事中药材种子种苗繁育、规范化栽培、产地加工与炮制,生产高品质中药材,又善于鉴定中药植物、甄别中药材的真伪与优劣的专门人才。该专业为应用型新兴特色专业,学校为浙江省高校中唯一开设此专业的院校,浙江省户籍生源免收学费。学生毕业后,经过几年的基层历练,将很快成长为中药企业里技术型管理人才。

    15人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江中医药大学护理学专业

    护理学专业主要培养系统掌握中西医护理学的基本理论、基本知识和基本技能,专业视野开阔、人文素养良好、实践能力突出,具有较强的创新意识和自我发展能力,能在各类医疗卫生、保健及康复机构从事护理工作的中西医结合护理专业人才。护理学专业是国家级特色专业、省重点专业、省“十二五”和“十三五”优势专业,依托于国家中医药管理局中医护理学重点学科、浙江省一流学科(B类)和省高校护理学重点学科。

    12人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江中医药大学助产学专业

    助产学专业培养具备助产学及其相关学科的基本理论、基本知识和基本技能,具有从事助产实践的临床能力,具备初步的教学能力、管理能力、科研能力、终身学习能力和良好的职业素养,能在各类医疗卫生保健机构中从事临床助产以及妇幼保健工作的、具有中医特色的助产专业人才。学校为全国首批获批助产学专业的四大院校之一,专业办学依托于国家中医药管理局中医护理学重点学科、省高校护理学重点学科和浙江省一流学科(B类),2012年获批培养护理学助产方向本科生。

    14人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江中医药大学听力与言语康复学专业

    听力与言语康复学专业主要培养具备自然和人文科学、基础医学、听力与言语康复学等相关学科的基础理论和基本技能,具有社会责任感和奉献的人文精神,能够在医院、康复机构或听力企业从事听力检测评估、听力诊断干预、言语语言康复、听力设备安装调试的高级应用型医学技术人才。听力与言语康复学专业创办于2001年,是全国最早开设的高等教育本科专业,曾2次荣获浙江省教学成果奖,并逐渐形成“建立本科教育标准,引领中国听力教育发展”的专业使命感和专业建设特色。

    22人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江中医药大学医学检验技术专业

    医学检验技术专业培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要、掌握基础医学、临床医学、检验医学的基本知识、基本理论和基本技能、掌握现代化仪器设备及先进医学检验技术,具有一定中医药背景和生物知识,具有一定的检验技师职业素养和科学研究能力的应用型医学检验专业人才。依托医学技术一流学科、医学检验诊断学硕士点,取得了“十二五”浙江省新兴特色专业,“十三五”浙江省特色专业的建设成效。

    13人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江中医药大学卫生检验与检疫专业

    卫生检验与检疫专业以社会需求为基本目标,以结果为导向、以“岗位胜任力为导向”为办学指导思想,培养具有预防医学、卫生理化检验及生物学检验等方面的基础知识和操作技能,具有一定的科学研究和实际工作能力,能在疾病预防控制中心、卫生检验中心等行业从事理化检验、病原生物学检验等岗位工作的应用型高级专门人才。本专业依托医学技术一流学科、浙江省疾病预防控制中心于2013年创办,为浙江省应用型试点建设专业,在学校中医中药背景下,突出中药材检验检疫的培养特色。

    16人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江中医药大学医学信息工程专业

    医学信息工程专业培养能适应社会经济发展及智慧医疗和健康信息建设需要,注重学科交叉融合,培养具备医学基础、计算机技术、信息科学及现代管理学等多学科专业知识,具备医疗卫生工程相关的信息处理与研究、应用与开发的基本能力的应用型、复合型专业人才。专业创办于2012年,依托医学技术一流学科、中医药信息学国家中医药管理局重点培育学科以及中医药信息学硕士点,围绕医疗软件、硬件开发及应用能力以及学科融合能力的培养,形成了“医疗信息系统”、“数字医学图像”以及“智能医疗仪器”三个特色鲜明的人才培养方向。

    15人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江大学城市学院临床医学专业

    临床医学专业主要培养掌握一定的人文社科知识和相关自然科学基础、较扎实的基础医学理论和临床医学知识以及一定的预防医学知识、具有一定的临床思维能力和临床实践能力的临床医学专门人才。该专业近三年来约10%的应届毕业生进入浙江大学、上海交通大学、加拿大多伦多大学、日本大阪大学、英国曼切斯特大学等国内外名校攻读研究生。往届毕业生中已涌现出一批获得国内外名校博士学位、具有高级专业技术职务的技术骨干和医院院长等管理型人才。

    17人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江大学城市学院护理学专业

    护理学专业主要培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能,能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。该专业以 “高专业素质、高实战能力、高层次就业”为培养目标,引入国际先进的护理理念和教学方法实施中西方结合护理本科人才培养方案,毕业生被受用人单位的青睐,近五年80%的毕业生被浙江省、市级大医院录用。

    49人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江大学城市学院药学专业

    药学专业的学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识,受到药学实验方法和技能的基本训练,具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。本专业为院级品牌专业,药学为浙江省一流学科,药理学为浙江省重点学科,学科实力雄厚,在浙江省同类专业位居前列。

    19人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江医药高等专科学校药物制剂技术专业

    药物制剂技术专业主要培养掌握药物制剂生产必备的专业知识和良好生产质量管理理念,具备制剂生产、设备操作和保养、生产过程质量控制等专业技能,从事制剂生产、设备维护、制剂质量控制等工作的高素质应用型人才。学院自2003年以来各专业为省内外各个医药企事业单位培养输送了近6000余名应用型技能人才,各专业每年的就业率均达95%以上。

    15人关注,位于浙江/宁波市.

  • 浙江医药高等专科学校生物制药技术专业

    生物制药技术专业培养具有良好思想品质和职业道德,掌握生物制药专业基本理论知识和专业技能,熟悉药品生产质量管理规范(GMP),从事生物药物生产、质量控制和生产管理等工作的高素质应用型人才。制药工程学院设立于2014年,生物制药技术专业为宁波市高校重点专业,浙江省高职高专院校特色建设专业。

    29人关注,位于浙江/宁波市.

  • 浙江医药高等专科学校化学制药技术专业

    化学制药技术专业培养掌握原料药制备、分析、分离、储存等方面的专业知识,熟悉原料药生产岗位的各类SOP操作规程,具备化学原料药生产工艺设计、生产过程控制及管理等专业技能,从事原料药生产、检测、安全管理等岗位的高素质应用型人才。学院校园文化活动立足学校和学生发展实际,多年来一直坚持“凝练特色、打造品牌、传承创新、服务成长”的发展路线,着力建设以培养学生职业技能、岗位素养、品德养成为主的校园文化活动。

    41人关注,位于浙江/宁波市.

  • 浙江医药高等专科学校精密医疗器械技术专业

    精密医疗器械技术专业培养掌握常用精密医用电子仪器设备基本知识,具备常用精密医用电子仪器设备生产、质控、维护等技能,从事精密医用电子仪器设备生产质量管理、工艺控制、维护维修等岗位的高素质应用型人才。医疗器械学院是学校适应地方经济社会发展需要,并根据学校教育事业十二五发展规划的精神在2011年7月设立,历届毕业生就业率98%以上。

    29人关注,位于浙江/宁波市.

  • 浙江医药高等专科学校医疗器械维护与管理专业

    医疗器械维护与管理专业主要培养掌握常用医疗器械标准、质量检验和产品注册知识,熟悉相关的法规、制度和流程,具备医疗器械检验检测、产品注册技能,从事医疗器械质量检验、产品注册等工作的高素质应用型人才。学院拥有一支专业知识扎实、实践经验丰富、双师素质高的专任师资队伍,同时拥有一支依托浙江省医疗器械研究所、行业企业专家等的技术精湛、生产实践经验丰富的兼职教师队伍。

    19人关注,位于浙江/宁波市.

  • 浙江医药高等专科学校医疗器械经营与管理专业

    医疗器械经营与管理专业主要培养掌握医疗器械市场开发、营销与医疗器械GSP知识,具备一定的市场策划、产品销售和经营质量管理能力,从事医疗器械经营、销售、质量管理等工作的高素质应用型人才。医疗器械学院在人才培养工作中秉承“依托产业、服务产业,校企合作、工学结合”的办学方针,努力为相关产业培养数量充足、结构合理的高端技能型专门人才。

    40人关注,位于浙江/宁波市.

  • 浙江医药高等专科学校药品经营与管理专业

    药品经营与管理专业培养具备医药知识和药品经营管理技能,能够从事医药学术推广、医药营销策划、医药商务谈判、药店经营与管理、医药电子商务、医药物流管理的高素质应用型人才。学院与多个公司合作,构建了“政、校、企”“混合”决策机构,实行“政、校、企”合作下的党政联席会议制度。形成“政府主导、学校主体、行业指导、校企共建”的充满活力的校企合作办学体制。

    31人关注,位于浙江/宁波市.

  • 浙江医药高等专科学校药品质量与安全专业

    药品质量与安全专业主要培养具有良好的医药道德和质量规范意识,掌握药事管理专业知识,具备药品质量管理、行政事务处理等能力,能从事药品质量管理、药政管理、药事服务等岗位工作的高素质应用型人才。药学实践基地总建筑面积720平方,总设备投资225万, 设有药学实践技能培训中心、模拟静脉配置中心,临床药学室、生理药理实验室等实验实训场所。

    14人关注,位于浙江/宁波市.

  • 浙江医药高等专科学校中药学专业

    中药学专业主要培养具备中药调剂、生产、经营及管理、中药保健等专业素质与职业能力,能从事中药调剂、中药购销、合理用药指导、中药保健、中药制剂、鉴定、质量控制和营销等工作的高素质应用型人才。中药学院以《中医药法》颁布实施为契机,大力传承发扬中医药事业,紧紧围绕“健康中国”战略、立足浙江大健康产业发展需求坚持办学。

    14人关注,位于浙江/宁波市.

  • 浙江医药高等专科学校中药制药技术专业

    中药制药技术专业培养具备中药制药生产工艺和生产管理等专业素质与职业能力,能从事中药生产、质量控制、质量管理、购销员、营业员岗位等工作的高素质应用型人才。学院依托学校的医药行业背景和专业特色,通过“政校企三方联动,产学研立体推进”的开放办学模式,以服务浙江食药产业转型升级、建设医药强省及培养“厚药德、重规范、强技能”的高素质应用型人才为己任,突出优势,构建特色鲜明的学科专业体系。

    19人关注,位于浙江/宁波市.

  • 浙江医药高等专科学校药学专业

    药学专业面向医院药房、社会药房、医药公司及新药研发临床试验机构,培养具备专业所需的医药专业知识和药学服务能力,能够从事药品调剂、用药咨询、药库管理、药物临床试验监查等岗位的高素质应用型人才。学院坚持 “工学结合、校企合作”的人才培养模式;构建与之相应的“能力模块、层次递进” 的专业建设体系,开发“以职业岗位能力需求为核心、职业核心技能训练为主线”的模块化课程群,为学校发展奠定基础。

    12人关注,位于浙江/宁波市.

  • 浙江工业大学药学院药学院生物制药工程专业

    生物制药工程专业是综合利用现在生物技术,如基因工程技术、细胞工程技术、微生物工程技术、酶工程技术等科学的原理和方法来研究、开发和生产药物,用来诊断、治疗和预防疾病的发生。生物制药专业人才培养坚持面向医药产业,服务浙江经济建设,毕业生以其“下得去、用得上、干得好、上得来”而深受广大用人单位的青睐。

    32人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江工业大学药学院药学院化学制药工程专业

    化学制药工程专业是一个化学、药学和工程学等多学科交叉的工科专业,主要以化学药物的研究、开发、生产为主线,研究药物的先进绿色制备和生产技术、新药品的研发技术、药物的质量分析和控制技术、药物的法规和流通及管理等。浙江工业大学制药工程专业自1999年开始招生,经过多年的努力和奋斗,目前已发展成为浙江省重点建设专业、国家特色专业、浙江省”十二五”和“十三五”优势专业。

    15人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江工业大学药学院药学院制药工程专业

    制药工程专业致力于培养了解化学、药学、生物学、环境科学、工程学等多学科交叉知识,掌握制药产业发展过程中环保、绿色、清洁及高效技术需要的制药工程基础理论,具有分析和解决制药工程技术问题、组织管理、合作交流和自主学习的能力,能在制药工程及其相关领域从事生产运行与技术管理、工程设计、技术开发和科学研究等工作,具有国际从业竞争力和企业急需的制药领域拔尖技术创新人才。本专业依托中心在制药领域的科研优势及品牌优势,通过协同单位师资互聘、海外高层次人才引进等形式,为本专业人才培养提供有力队伍保障。

    15人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江工业大学药学院药学院中药学专业

    中药学专业培养具有中药学与中医学基础知识背景,具备良好人文和自然科学素养,系统掌握中医药学的基本理论,掌握中药研制的基本技能及现代医药学的相关知识,具有一定的中药生产、管理、销售、和研究开发能力的中药学专门人才。浙江工业大学培养的中药学专业人才,侧重于中药类健康产品的研发与制造,促进中药产业的转型升级,有助于提升“中国制造”的国际竞争力。

    13人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江工业大学药学院药学院药学专业

    药学专业的学生不仅应具备扎实的药学各分支学科的基本理论、基础知识和实验技能,还应具备良好的沟通表达和社会交往能力,具有创新精神、社会责任感和药学职业道德。该专业是一个多学科交叉的厚基础、宽口径理科专业。学校药学院药学专业是校级重点建设专业,经过十多年的发展,已经具备了较好的发展基础。

    30人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江大学医学院临床医学专业

    临床医学专业主要培养掌握一定的人文社科知识和相关自然科学基础、较扎实的基础医学理论和临床医学知识以及一定的预防医学知识、具有一定的临床思维能力和临床实践能力的临床医学专门人才。临床医学专业创建于1912年,是国家级特色专业和浙江大学特色专业,为培养具有国际视野和竞争力的医学人才,学校积极拓展海外交流,开展多渠道、多层次的对外交流项目。

    27人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江大学医学院预防医学专业

    预防医学专业是以“环境—人群—健康”为模式,以人群为研究对象,以预防为主要思想指导,运用现代医学知识和方法研究环境对健康影响的规律,制定预防人类疾病发生的措施,实现促进健康、保障人民健康、预防伤残疾病以达到控制疾病,延长人类寿命为目的的一门学科。为了使同学拥有更加广阔的学习交流平台,学院进一步拓展学生培养途径,开展了全方位、多形式的国际交流,促使学院朝着教育国际化发展。

    24人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江大学医学院生物医学专业

    生物医学专业主要培养探索“知识、能力、视野和人文”四位一体的人才培养体系,培养具备扎实的生物和基础医学复合知识背景、科研探索创新和跨国交流能力、学术和国际视野、领导者人文气质和远大理想的复合型人才。生物医学专业采用国际化人才培养模式,依托浙江大学和爱丁堡大学两校办学优势和人文底蕴,通过100%英文学习环境、100%海外交流的举措培养“知识、能力、视野、人文”四层次皆备的生物医学领军人才。

    43人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江大学医学院药学专业

    药学专业培养基础扎实、知识面广、具有创新精神,能从事化学药物、生物技术药物和天然药物的研究开发、教育以及药品质量控制,临床药学,医药营销,医药企业管理等方面工作的宽口径、复合型高素质药学人才。浙江大学药学院有着90年的光辉历程,是中国人自己创办的最早的药学专业之一,从这里曾经走出过黄鸣龙、金国章等老一辈中科院院士,许多校友已成为国内医药领域的领军人物和中坚力量。

    41人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江大学医学院药物制剂专业

    药物制剂专业以培养高层次、创新型、具有国际视野的药物制剂专门人才为宗旨,注重于使学生具备药物新剂型与新制剂的设计,药物制剂的制备及其生产管理、工艺设计与技术改造、药物制剂质量评价等领域的科学研究和开发能力。药学院依托浙江大学雄厚的基础学科综合优势、良好的学术氛围和学院自身的科研、教学实力,全新的教学楼和一流的教学设施,为每一位选择药学的学生提供了最好的成才环境。

    17人关注,位于浙江/杭州市.

  • 浙江大学医学院中药学专业

    中药学专业培养具有国际视野和创新精神,能胜任现代中药新药研究开发、质量评价,中药新制剂及中药工程技术等方面工作的宽口径、复合型中药科技人才。学院在注重理论教育的同时,为学生开放实验室,并在全国重点药物研究院所建立了一批高水平教学实习基地,使学生受到良好的专业能力训练,为学生继续攻读硕士学位或硕博连读打下扎实的基础。

    55人关注,位于浙江/杭州市.

  • 桐乡市卫生学校护理专业

    护理专业的学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训,具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。护理专业是浙江省示范专业,拥有国家级、省级两个实训基地,对外开展住院护理服务,学生能够在全真的医院环境里实训。

    20人关注,位于浙江/嘉兴市.

  • 桐乡市卫生学校康复治疗技术专业

    康复治疗技术专业主要培养在具有必备的康复治疗技术基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能;适应康复治疗技术生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、技全面发展的高素质康复治疗技术技能型专门人才。学校创建于1974年,隶属于桐乡市卫计委主管,同时接受教育行政部门的行业管理,系桐乡市办学最早的职业学校。

    20人关注,位于浙江/嘉兴市.

  • 桐乡市卫生学校医学检验技术专业

    医学检验技术专业主要培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力,能在各级医院、血站及防疫等部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才。2003年在卫校办学的基础上增设“桐乡综合中等专业学校”。学校坚持多渠道、多层次的办学方向,走综合发展之路。

    18人关注,位于浙江/嘉兴市.

  • 桐乡市卫生学校中药专业

    中药专业培养具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力,能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。校内实训基地——附属桐乡市康复医院投入使用,实现了产、学、训、研的协调发展,实现了实践教学从仿真到全真的转变,目前在省内中等卫校中尚属唯一。

    14人关注,位于浙江/嘉兴市.

  • 桐乡市卫生学校药剂专业

    药剂专业培养具备药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本实验技能,能在药物制剂和与制剂技术相关联的领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等方面工作的高级科学技术人才。学校的办学水平在全省具有优势地位。拥有国家级实训基地、卫生类省级实训基地、康复治疗技术省级产学研联合体。

    14人关注,位于浙江/嘉兴市.

  • 温州医科大学仁济学院麻醉学专业

    麻醉学专业主要培养具有基础医学、临床医学和麻醉学等方面的基本理论知识和基本技能,能在医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房(ICU)、药物依赖戒断及疼痛诊疗等领域从事临床麻醉、急救和复苏、术后监测、生理机能调控等方面工作的医学高级专门人才。温州医科大学仁济学院成立于1999年8月,是经教育部和省人民政府批准设立的,按新型办学模式和运行机制建立的全日制省属本科独立院校。

    13人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学仁济学院临床医学专业

    临床医学专业培养掌握一定的人文社科知识和相关自然科学基础、较扎实的基础医学理论和临床医学知识以及一定的预防医学知识、具有一定的临床思维能力和临床实践能力的临床医学专门人才。学校已成为浙江省医学人才培养的重要基地之一,是全国同类独立学院副理事长单位、中国独立学院医药院校委员会副会长单位。

    13人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学仁济学院口腔医学专业

    口腔医学专业主要培养掌握一定的人文社科知识和相关自然科学基础、较扎实的基础医学理论和临床医学知识以及一定的预防医学知识、具有一定的临床思维能力和临床实践能力的临床医学专门人才。口腔医学专业首批通过了教育部本科教学专业认证,是浙江省普通高校“十三五”优势专业,浙江省首批普通本科高校新兴特色专业,是浙江省一流及浙江省高校重点学科。

    24人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学仁济学院中医学专业

    中医学专业培养系统掌握中医学基本理论知识和基本技能,适应现代中医学发展和高等中医教育需要,具备良好的人文和自然科学素养、扎实的西医学基本理论和基本技能、一定的中药学及预防医学相关知识,具有较强临床思维能力和临床实践能力的中医学专门人才。学院依托温州医科大学百余年的雄厚办学优势,根据经济社会发展的需求设置专业,在省内外合作建立了100余个校内外教学实习基地。

    17人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学仁济学院药学专业

    药学专业要求学生掌握药学学科的基本理论知识和实验技能,熟悉常用药物的药理作用和临床应用,了解药物的基本知识;具有从事药物及其制剂的研究、开发、生产、药品质量检验和指导合理用药的基本能力,掌握一门外语,能较顺利地阅读本专业的外文书刊;熟悉国家药事管理的法规、政策与营销的基本知识;具备开展药学科学研究的初步能力。该专业毕业生入职省内外高水平医院、世界五百强医院企业等单位,考取硕士研究生或出国深造,学生综合竞赛力位列前茅。

    29人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学仁济学院中药学专业

    中药学专业主要培养掌握中药学基础理论、基本技能,熟悉中医学、药学等方面的基本理论知识,适应我国中医药事业发展需要,能应用现代科学技术对中药进行研究和开发的本科中药人才。学校获各级各类教育教学改革研究项目立项70余项,其中省级教育教学改革项目6项,省级课堂教学改革项目15项;获省级教学成果奖3项。

    14人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学仁济学院护理学专业

    护理学专业要求学生掌握医学、预防保健及相关人文社会科学的理论和知识,掌握护理学的基础理论和护理技能,掌握急、难、重症疾病的护理和监护技能,能运用所学知识,对患者实施整体护理和开展健康咨询、健康教育等。学校近三年参加国家执业护士资格考试通过率均为100%,学生就业率高达98%以上。93%以上的毕业生就业单位都落实在省级、市级、县级公立三级医院,毕业生质量深受用人单位好评。

    14人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学仁济学院康复治疗学专业

    康复治疗学专业要求学生初步掌握基础医学、临床医学的基本理论知识,掌握康复预防与评价和康复治疗的基本技能和方法,掌握对常见疾病的康复治疗、预防保健等方面的基本技能;熟悉国家卫生工作方针、政策和法规;努力培养具有独立获取知识、分析解决问题的能力,培养良好的人际交往能力等能力。康复治疗学专业以温州医科大学悠久医学教育为依托,夯实医学知识、康复技术为核心,立足浙南。服务全省,努力培养服务社会健康发展需要康复技术人才,为四级康复网络建设服务。

    17人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学仁济学院医学影像技术专业

    医学影像技术专业培养理、工、医知识相结合,掌握医学影像信号采集、分析和处理技术,从事现代医学影像成像技术的研究和设备功能利用与开发、处理与分析医学影像学图像的专业技术人才。本专业依托温州医科大学附属医院丰富的临床师资、影像设备及案例资源,理论教学小班化,实践教学临床化,毕业实习一对一倒是负责制,确保本专业人才培养质量。

    26人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学仁济学院医学检验技术专业

    医学检验技术专业的学生要掌握基础医学和医学检验的基本理论知识及基本技能,受到医学检验操作技能的系统训练;具有开展临床医学检验的基本能力;具备较为扎实的计算机操作技能;掌握一门外国语,能较顺利地阅读本专业的外文书刊;了解本专业前沿学科的理论和技术的发展动态;具备开展临床检验科学研究的初步能力。温医大医学检验技术专业在2014至2016年连续保持在由中共科学评价研究中心、武汉大学中国教育质量评价中心和中国科教评价网发布的2015年版中国大学专业排名中钱5%。

    16人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学仁济学院生物医学工程专业

    生物医学工程综合工程学、生物学和医学的理论和方法,在各层次上研究人体系统的状态变化,并运用工程技术手段去控制这类变化,其目的是解决医学中的有关问题,保障人类健康,为疾病的预防、诊断、治疗和康复服务。本专业主要培养理工医结合的复合型生物医学工程人才。本专业拥有中科院温州生物材料与工程研究所、浙江省生物医学工程试验示范中心等多个国家级、省部及教学科研平台。多家附属医院与本专业资源共享,参与人才培养。

    13人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学仁济学院眼视光学专业

    眼视光学专业培养具有扎实的医学专业知识及相关自然科学知识,有较强的医学实践和人际交流能力,有良好的职业道德和人文素养,具有创新、创业精神,融医疗、预防、保健、康复为一体的应用型眼视光学人才。随着近几年教学改革的深入,教学质量与学生综合素质持续提升,考研上线率以及考公务员录用率逐年提升。

    35人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学眼视光医学专业

    眼视光医学专业是一门以眼睛为主要工作对象,将传统眼科学与现代视光学有机结合,以手术、药物、光学手段等综合方法,以改善视觉功能、提高视觉质量为目标的医学学科。培养具有完整的临床医学教育背景,同时掌握眼视光医学的知识与技能,在眼科学和眼视光医学专业知识与实践能力方面具有明显优势的,从事现代眼科学和眼视光医学诊疗工作的卓越应用型复合型医学人才。温州医科大学是我国规模最大、层次最高、最早开展视觉科学教育和研究的机构,创造了眼视光学领域的许多中国第一乃至世界第一。

    69人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学生物医学工程专业

    生物医学工程专业的学生主要学习生命科学、电子技术、计算机技术和信息科学的基本理论和基本知识,受到电子技术、信号检测与处理、计算机技术在医学中的应用的基本训练,具有生物医学工程领域中的研究和开发的基本能力。温州医科大学坚持以社会需求为导向,以百姓满意为宗旨,着力培养有情怀有自信、能做事能创新的优秀医学人才。

    47人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学医学影像学专业

    医学影像学专业主要培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力,能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。学校已形成从本科生到硕士生、博士生及博士后,从全日制到成人教育、留学生和港澳台学生教育全方位、多层次的人才培养体系,人才培养质量稳步提升。

    79人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学临床医学专业

    临床医学专业主要培养掌握一定的人文社科知识和相关自然科学基础、较扎实的基础医学理论和临床医学知识以及一定的预防医学知识、具有一定的临床思维能力和临床实践能力的临床医学专门人才。临床医学类毕业生参加国家执业医师资格考试通过率一直位居全国前10%。据浙江省教育评估院2017年调查报告显示,学校2016届(毕业后一年)、2014届(毕业后三年)本科毕业生职业发展与人才培养质量总排名均位居省属本科院校第一。

    30人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学康复治疗学专业

    康复治疗学专业是医学技术类的一种,国内众多医科大学都开设该专业。可以培养出融康复、医疗、预防、保健为一体的康复治疗师。这些治疗师具有较扎实的康复治疗学基础理论、医学基本知识及其相关自然科学知识,具有较强的人际交流能力和良好的职业道德。学院不断拓宽和完善临床实习基地的建设,目前已拥有台州医院、嘉兴市第一人民医院、宁波市第一人民医院、上海交大医学院附属瑞金医院等二十余所教学及实习医院。

    18人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学麻醉学专业

    麻醉学专业培养具有基础医学、临床医学和麻醉学等方面的基本理论知识和基本技能,能在医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测治疗病房(ICU)、药物依赖戒断及疼痛诊疗等领域从事临床麻醉、急救和复苏、术后监测、生理机能调控等方面工作的医学高级专门人才。学院以“诚信、奉献、求精、创新”作为院训,以培养厚基础、宽口径、强技能、高素质、有创新能力的医学专门人才为己任,努力开拓,不断进取,为社会输送更多的、适应医学发展和社会需求的高层次医学人才。

    19人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学儿科学专业

    儿科学专业是以自胎儿至青春期儿童为研究对象,以保障儿童健康,提高生命质量为宗旨的学科。主要研究儿童生长发育的规律及其影响因素,不断提高儿童体格、智力发育水平和社会适应性能力,研究儿童各种疾病的发生、发展规律以及临床诊断和治疗的理论和技术,不断降低疾病的发生率和死亡率,提高疾病的治愈率等。学校承担国家级科研项目1100余项,科研成果获得省部级以上奖励160余项,其中获国家科技进步奖一等奖1项,国家科技进步奖二等奖4项等。

    41人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学中医学专业

    中医学专业主要培养系统掌握中医学基本理论知识和基本技能,适应现代中医学发展和高等中医教育需要,具备良好的人文和自然科学素养、扎实的西医学基本理论和基本技能、一定的中药学及预防医学相关知识,具有较强临床思维能力和临床实践能力的中医学专门人才。学校积极推进教育国际化,先后与28个国家(地区)130多所高校和教育科研机构建立了良好的交流合作关系,在学生海外交流和联合培养、教师学术交流和科研合作、中外合作办学、来华留学生教育等方面开展了实质性的交流合作。

    23人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学临床药学专业

    临床药学是研究药物防病治疗的合理性和有效性的药学学科。它主要内容是研究药物在人体内代谢过程中发挥最高疗效的理论与方法。该专业主要培养从事临床药学教育、临床药学研究以及药物开发工作的高级科学技术人才。临床药学专业是浙江省目前唯一的临床药学专业,学院已形成从本科生到硕士生、博士生及博士后,从全日制到执业药师继续教育、留学生教育多层次较完善的药学人才培养体系。

    27人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学药学专业

    药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能,能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。学院实践教学体系建设日趋完善,倡导“三•三”制的实践教学模式,具有野外见习基地6个,自主科技企业实习基地5家,附属医院和教学医院、校外医药企业实习基地58所。

    17人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学中药学专业

    中药学专业培养具有中药学与中医学基础知识背景,具备良好人文和自然科学素养,系统掌握中医药学的基本理论,掌握中药研制的基本技能及现代医药学的相关知识,具有一定的中药生产、管理、销售、和研究开发能力的中药学专门人才。近几年学院大力引进高水平师资,常年聘请国内外药学知名专家组成专家咨询委员会,形成了以“学科学术领军人才—学科学术带头人—青年学术骨干—主力教师”为格局的强有力的师资队伍。

    15人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学生物制药专业

    生物制药专业的学生应掌握生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能,受到生物制药研究和生产技术的基本训练,具有对药品的新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力。药学院与学校多个附属医院建立了转化医学研究平台,作为主要责任单位发起和成立了中华医学会创伤学分会创伤药物与转化应用学组和中国生物工程学会转化医学专业委员会。

    41人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学精神医学专业

    精神医学专业是研究精神疾病的病因、发病机理、临床表现和发展规律以及预防、诊断、治疗和康复等有关问题,并研究心理、社会因素对人们的健康和疾病影响的一门医学科学。要求学生掌握基础医学、临床医学、临床心理学及精神病的基本理论和诊疗技能,具有一般医疗技能和处理常见的心理障碍、行为障碍、精神疾病及相关疑难急重症的能力。温州医科大学精神医学学院是浙江省首家精神医学学院,通过和企业合作办学,合力打造全国领先的精神医学专业和学科,为社会培养更多的高质量精神医学专业人才。

    14人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学医学检验技术专业

    医学检验技术专业旨在培养品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面发展的应用研究型医学检验技术人才。学生要求掌握医学检验技术基本知识、基本理论和基本技能,以及与之关联的基础医学、临床医学的相关知识;掌握先进医学检验技术,具备初步的检验结果分析和指导临床诊疗的能力。学校医学检验(技术)专业在2014至2016年连续保持在由中国科学评价研究中心、武汉大学中国教育质量评价中心和中国科教评价网发布的2015年版中国大学专业排名中前5%。

    65人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学卫生检验与检疫专业

    卫生检验与检疫专业旨在培养品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面发展的应用研究型卫生检验与检疫专门人才。要求学生掌握卫生检验与检疫以及与之关联的基础医学、预防医学和医学检验技术的基本知识、基本理论和基本技能。学院实行两块牌子、一套班子的行政建制模式,拥有浙江省生物学教学示范中心、浙江省医学检验诊断学实验教学示范中心2个省级教学示范中心。

    33人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学生物技术专业

    生物技术专业培养具有较强的实验操作和一定的科学研究综合能力,具备一定的创新精神和社会活动能力;立足浙江,面向全国,具有一定的国际视野。既能在教学、科研、生物技术产业,特别是在医药生物技术及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养及管理等方面工作的复合型人才。学院围绕温州医科大学生物技术专业建设定位,以医药生物技术人才培养为目标,制定了医大特色的生物技术培养方案和课程体系,实践教学也紧紧围绕医学生物技术。

    31人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学预防医学专业

    预防医学是从医学科学体系中分化出来的,它是研究预防和消灭病害,讲究卫生,增强体质,改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。本专业主要培养具有系统的预防医学基本理论、基本知识和基本技能,有一定实践能力、创新能力和发展潜力的应用型预防医学专门人才。温州医科大学与泰国东方大学、美国纽约州立大学合作成立海外孔子学院,入选“浙江省国际化特色高校”首批建设单位。

    16人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学口腔医学专业

    口腔医学专业的学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识,受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练,具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。学院是全国首批通过教育部本科专业认证的口腔医学院校,全国最早开展成建制学历留学生教育(全英文授课)的院校之一,具有“口腔医学”一级硕士学位授权点。

    69人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学护理学专业

    护理学专业基于“注重能力,拓展素质,强化中外融合,突出学生自主”人才培养理念,培养适应医疗卫生事业发展和现代高等护理教育事业发展需要,具备较系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识,能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作并且有一定国际竞争能力的应用型专业人才。护理学院多年来坚持“厚基础、强技能、重人文、求创新”的办学理念,创建以来荣获浙江省实验示范中心、省部共建高校实验室、浙江省高校实验室建设专项A类等项目。

    16人关注,位于浙江/温州市.

  • 温州医科大学助产学专业

    助产学专业培养以母婴健康为中心,能为女性提供健康保健,为母婴提供健康服务,能在女性妊娠期、分娩期和产褥期提供护理服务和健康咨询的助产学生。通过助产专业课程学习,具备助产学、妇科学、妇幼保健学等基本理论知识和技能,能够从事妇女、儿童医疗卫生保健工作岗位技术和能力的高级助产人才。目前我国仅有为数不多的医学高等院校设置本科助产学专业,学校致力于打造全国领先的助产学专业和学科,为社会培养更多优秀的助产学专业人才。

    32人关注,位于浙江/温州市.

  • 宁波卫生职业技术学院口腔医学专业

    口腔医学专业的学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识,受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练,具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。学校形成“适应行业发展、面向学生选择、校企一体化育人”的人才培养模式,努力培养“厚人文、明医理、强技能、高素质”的适应区域经济社会发展需要的高素质技术技能型卫生技术及健康服务专门人才。

    16人关注,位于浙江/宁波市.

  • 宁波卫生职业技术学院护理专业

    护理专业主要培养热爱护理事业,适应医疗卫生事业和健康服务产业发展需要,具备护理基本理论、基本知识和基本技能,具有护理专业核心职业能力、人际沟通能力、可持续发展能力和良好职业道德,胜任护理工作岗位的高素质技术技能型专门人才。护理专业是浙江省高职高专院校优势专业、省高职高专院校特色专业、宁波市高校重点专业、宁波市品牌专业、宁波市服务型教育重点建设专业。

    34人关注,位于浙江/宁波市.

  • 宁波卫生职业技术学院助产专业

    助产专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握母婴保健基础知识,具备保障母婴安全和促进优生优育的能力,从事临床助产和母婴保健护理工作的高素质技术技能型助产专业人才。助产专业是中央财政支持的高等职业学校提升专业服务产业发展能力的建设专业,该院坚持开放办学,与省内重点中等卫生学校合作。

    16人关注,位于浙江/宁波市.

  • 宁波卫生职业技术学院医学检验技术专业

    医学检验技术专业主要培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力,能在各级医院、血站及防疫等部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才。学院长期聘请行业企业专家近百人担任兼职教师,雄厚的师资力量,为办学质量提供了坚实的基础和保证。

    11人关注,位于浙江/宁波市.

  • 宁波卫生职业技术学院卫生检验与检疫技术专业

    卫生检验与检疫技术专业主要培养具有预防医学、卫生理化检验及生物学检验等方面的基本知识和操作技能的高级技术应用性专门人才。学生主要学习卫生检验与检疫学的基本理论和基本知识,受到卫生检验与检疫方面的基本训练,具有基本的卫生检验与检疫能力。宁波卫生职业技术学院的学生通过专升本考试有机会全日制进入温州医科大学、浙江中医药大学、杭州医学院等高校继续学习深造。

    12人关注,位于浙江/宁波市.

  • 宁波卫生职业技术学院口腔医学技术专业

    口腔医学技术专业主要培养面向全国各地区,服务于口腔相关行业,适应口腔治疗技术或工艺技术等岗位,德智体美劳全面发展拥有良好的职业道德和敬业精神,具备较强创新和实践工作能力,并可从事口腔相关管理工作的高素质技能型专门人才。在学校卫生-健康双领域服务的办学定位下,学院坚持行业-专业-职业三业对接,推进特色专业建设,深化基础医学课程改革。

    15人关注,位于浙江/宁波市.

  • 宁波卫生职业技术学院医学美容技术专业

    医学美容技术专业主要学习该专业所需的中、西医学基本理论、基本知识,掌握医学美容技术的基本技能,在医疗美容机构、美容企业、化妆品企业、医学美容科研、教育等部门从事医学美容工作的高级实用型美容专业人才。宁波卫生职业技术学院是一所宁波市政府直属的全日制国有公办普通高等学校。学校前身是创办于1925年的宁波私立华美高级护士职业学校,有九十余年的办学历史。

    13人关注,位于浙江/宁波市.

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